Esta herramienta tuvo por objetivo identificar y visualizar las diferentes valoraciones que tenían los niños y las niñas de su territorio-isla. Hasta el momento, esta herramienta ha sido aplicada en la Escuela de Tabón como antesala para la construcción de la maqueta sensorial llevada a cabo entre el equipo de investigación y los niños y niñas. Esta actividad estuvo guiada por el geógrafo Rodrigo Márquez, quien viajó a la localidad, en conjunto a un grupo de estudiantes de Pedagogía en Historia y de Ingeniería Ambiental.