El 2025 viajamos en diversas oportunidades a la Escuela Rural de Isla Tabón, institución ubicada en el Archipiélago de Calbuco, en la Región de Los Lagos.

En la escuela trabajamos con niños y niñas, quienes iniciaron el proceso de redacción de cartas para niños y niñas habitantes de un otro territorio insular distante: la Isla Isabela, del Archipiélago de Galápagos.

A través de este ejercicio epistolar —denominado «Recados y Territorios de la Movilidad»—, las y los participantes reflexionaron sobre su propio territorio: sus paisajes insulares del sur de Chile, sus trayectos cotidianos entre caletas, canales y bosques nativos, y las emociones asociadas a sus desplazamientos en embarcaciones menores, mientras se comunicaban con un «otro» de un contexto geográfico y cultural distinto.

El objetivo fue explorar y plasmar, a través de sus miradas y conocimientos, los ecosistemas únicos que los rodean. A través de las cartas, dibujos y relatos, construimos conocimiento compartido sobre ambos territorios, permitiéndonos cartografiar su imaginario geográfico y su profundo vínculo con el entorno insular, aplicando la técnica metodológica de creación colectiva que hemos desarrollado en otros territorios.

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